Receta para un apego seguro

Propiedad de Fundación América por la Infancia

ESTILOS DE APEGO

•             Apego Seguro

•             Apego Inseguro Evitante

•             Apego Ambivalente

•             Apego Desorganizado

APEGO SEGURO se caracteriza por el amor y la empatía

Es fruto de un esfuerzo considerable de parte de los padres que están constantemente sintonizándo con las necesidades de sus hijos y respondiéndolas de manera bastante oportuna y precisa. Los niños internalizan un mundo más seguro y que son dignos de cariño.

Los niños con apego seguro

Tienen mejor pertenencia social.

Tienen mejores resultado académicos.

La calidad de las relaciones íntimas que conforman es más alta.


APEGO INSEGURO EVITANTE se caracterizar por el rechazo y el control

Nace de una respuesta parental qué es prototípicamente rechazante, es decir no responden a las necesidades de los niños. El niño frente a este rechazo de sus demandas las va extinguiendo, se agota, se atrofia y dejan de mostrar algún signo de pedido hasta la interacción.

Los apegos evitantes se asocian a trastornos o a problemáticas internalizadas, trastornos del ánimo, trastornos alimentarios, autoflagelamiento, dificultades en la expresión de emociones, el comunicarse y el poder compartir con otro.


APEGO INSEGURO AMBIVALENTE     Se caracteriza por mantener respuestas impredecibles por parte de los cuidadores

El ambivalente puede predecir que no puede predecir, y ello hace que los niños muestren la emoción más fuerte, se exacerba la exhibición de las emociones, entonces son aquellos niños que están más facilitados para llorar, para la irritabilidad.

Son niños que podríamos caracterizar porque son rabiosos o que están crónicamente enojados

Papás que tienen oscilaciones, que gritan, que acompañan, que lo hacen bien, que lo hacen mal y esas variaciones van generando que aumente esta expresividad.


APEGO DESORGANIZADO Se caracteriza por el miedo y el maltrato

Niños víctimas de maltratos crónicos,  golpeados, maltratados, gritados, amenazados, encerrados, desarrollan sistemas de autorregulación desadaptativa. Conductas de autorregulación: los niños se mecen, se rascan, se tiran el pelo, se muerden, saltan, se tiran al piso, se golpean.

Generalmente son cosas que le generan dolor o placer y que están en movimiento cíclico, estereotipados, que hacen que sus ritmos desregulados vuelvan a regularse.

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https://escuelaepal.com/APEGO_OCTUBRE.pdf